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教學反思
 
回望戰“疫”路 靜待花開時
發布日期:2021-04-08 發稿人:

——苑小磊老師疫情期間教學及班級管理心得

 

戰“疫”終點是溫柔了歲月的碧海長空。雖然不能奔赴抗疫一線,但我們仍堅守著自己的使命。孩子們要為了“信仰”,為了“大義”去讀書,老師們就是要對孩子們所信仰的教育負責,這才是大愛的教育。而這份“信仰”和“大義”正是我們腳下的這片土地,我們生活的這個國家。

疫情像是一張灰色的巨網,撒在城市的每個角落,人們無處可逃,這是2021年初的序幕。越是千鈞一發,存亡絕續之際,越能研讀人性的平凡和偉大,越可見布衣之下的炎炎赤血。我們中華民族自古以來就有埋頭苦干、拼命實干的人,而我們身邊平凡的人民教師做著不平凡的事情,線上授課、停課不停學等等。面對危險重重的環境以及食物不足、資源短缺的問題,我和我的戰友們沒有絲毫懈怠,始終堅守網課教學,默默奉獻自己的年華。

一、孜孜不倦細講解

     作為班主任,在這個特殊時期更要兢兢業業。除了上課,釘釘群里每天都會有很多信息,面對如此多的問題,我一直很有耐心。上課之余,幫助學生答疑解惑。你若問辛苦不辛苦,我會特別真誠地說“看到學生們的進步,作為班主任的我,充滿了快樂,這就是教育的幸福感。”此外,我還利用零星的時間,收集真題,作為學生們每天的限時訓練,保證孩子們的做題量,為提高成績打下堅實的基礎。

二、諄諄教誨傳人心          

網課這種上課形式,學生們的掌握情況還不錯,但仍面臨著諸多問題,如互動不方便(是可以連麥,但課堂時間有限,有時網絡還卡頓)、缺少交流和監督的授課形式、電子閱讀帶來的不便(語文文章較長,電子屏幕不好回看,特別容易讀了后面忘了前面)、大閱讀課容量拖緩等問題,令我們和很多學生心生急躁。上課效率也極度下降,即使很自律的學生,也因為看電子產品的疲憊和課上缺少交流,效率十分低下。經歷了這個痛苦期,我們只能刻不容緩的調用各種手段,增強互動,調動積極性。我嘗試過直播推送,換換形式,換換“口味”,也嘗試了勵志視頻分享,增強互動,激勵學生,起到督促的作用。我還運用問卷星的網上考試有效反饋,這些形式各有優缺點。期待春暖花開,“疫情”結束,師生相約有效、有情、有暖、有愛的教室。

三、良師益友暖心房

線上教學為我們提供了反思日常教學的一面棱鏡,透過這面棱鏡,我們對比日常教學與網絡教學的異同。疫情之下,網絡之上,對我來說,線上教學就是一個不斷實踐、不斷學習、不斷完善的過程。雖是初次嘗試,卻是對師生教法學法改革的一次嚴峻考驗,更是教會了老師和孩子們如何直面困難,如何在逆境中不斷學習,不斷成長。轉變思想,做一名學無止境的成長型教師。我會和班級里出現問題的學生一一溝通,幫助他們向更好的方向發展。學生有心里矛盾時,也會第一時間找我談心,我會疏通開導學生心理,指引正確道路,培養良好的三觀。可以說,我既是學生的良師,也是孩子們的益友。

四、勇于創新善管理

我每周以二維碼的形式通報本周違紀情況,并上傳家校交流群,家長可以憑借孩子的姓名和身份證號查取信息。同時將成績表也應用二維碼的形式進行發布。這一創新舉措有效保護了孩子們的個人隱私和自尊心,受到了學生和家長的支持和認可。

假期期間組織學生批改每天的假期作業,在返校后,我自費購買獎品對有貢獻的學生并進行表彰。這一做法鼓舞了孩子們的斗志,激勵他們向上、向優、向強。

在后黑板上設立表揚專欄,每日進行通報表揚,并于每日晨讀前將前一天的表揚情況拍照上傳家校交流群,方便家長們了解孩子們的表現,實現了有效的督促和監督。

在班級外設置每日背誦專欄,由課代表將每日背誦任務填寫到背誦專欄,有利于同學們了解當天的任務,有計劃有目的地進行一天的學習,以小組的方式檢查背誦情況。這一做法增強了同學們的學習激情,保證了更加便捷有效有序地完成每天的任務。

五、立足崗位謀發展

優秀班集體,至高的榮譽。具有凝聚力,給你我激勵。

它來之不易,千萬要珍惜。今追憶往昔,仍難以忘記。

那滴滴汗滴,那揮汗如雨。書寫我與你,共同的努力。

漫漫長夜里,激情在匯聚。那風霜雪雨,更別樣美麗。

大家齊努力,共度那風雨。望揚鞭奮蹄,縱橫于千里。

在沃野長堤,寫詩情畫意。去廣闊天地,再創造佳績。

    人都有信仰,它不是你平日里高喊的口號,它不是你掛在朋友圈的簽名。它貫穿了你一生的靈魂,而我和所有認真工作的老師的信仰,就是對這片土地最深沉的愛。因為我們熱愛腳下的這片土地,所以想告訴孩子們,它也應是你的信仰!

    一切終將會過去,讓我們滿懷希望,靜待我們見面的那一天。待那時,山河無恙,人間安好,你們笑魘如花,南中校園美麗如初。“忘卻二十四橋處,七十載來路,數數崢嶸,今嘲笑回顧。風雨飄搖征程苦,天下滿華服,可期明朝路,初心不改,家園意長駐!”

 

 

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